«Moderniser et démocratiser l’école, disent-ils… Est-il devenu moderne, au pays de l’école gratuite, laïque, obligatoire, de retrouver le taux d’analphabétisme des années 1870 ? Est-il devenu moderne de renvoyer des adolescents sans diplôme à l’exploitation, sous le nom «d’alternance école entreprise» ? Est-il devenu démocratique, dans un pays où, depuis un siècle, les instituteurs laïques ne relevaient plus «ni du maire, ni du château, ni du curé», de les rendre à la tutelle des notables et tyranneaux locaux, au moyen des “conseils d’écoles”, de la décentralisation ? »

C’est en 1984 que Michel Sérac faisait ce constat. «Qui, désormais, défendra la laïcité de l’école, institution de la démocratie ? Qui dira la vérité sur les périls qui menacent une génération ? Quelle république sauvera l’école républicaine ? »